Publications d'intêret
-
Jones L.E., Hammond J.A., Beaudoin, JP. (2010), Clinically-Based Learning Portfolios for Guiding Reflection and Professional Development, dans Innovations in Allied Health Fieldwork Education: A Critical Appraisal, Edited by McAllister, L., Paterson, M., Higgs, J. and Bithell, C. , Sense Publishers: The Netherlands. 2010.
-
Hébert, M., Thibeault, R., Beaudoin, JP., Tremblay, M. et al. Format numérique? Un portfolio étudiant dans la formation en ergothérapie. Revue des Sciences de l'éducation. Vol. 36 no.1, 2010.
-
Hébert, M., Beaudoin, JP., Thibeault, R., Pitre, R. Conception, implantation et utilisation d'un portfolio professionnel étudiant dans un programme de formation en ergothérapie. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, (2009) 25, 1, 80-95.
-
Beaudoin, J.P., Hébert, M., Tremblay, M. (2008). Utilisation du portfolio dans le contexte de la formation pratique pour le soutien au développement des compétences pendant les stages dans Actes du Congrès de L'AIPU 2008 : Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme. Montpellier, France : AIPU.
-
Beaudoin, J.P., Introduction to the new Canadian Framework for Ethical Occupational Therapy Practice, OT Now, Nov/Dec, 2005.
-
Beaudoin, J.P., Banks, S., Jung, B., Introduction to the New Canadian Guidelines for Fieldwork Education in Occupational Therapy, OT Now, Nov/Dec 2003.
|