Maîtrise ès sciences de la santé en orthophonie

Profil

Ann Sutton

Professeure agrégée au programme d'audiologie et d'orthophonie
Pièce: RGN-3066
Tél: (613) 562-5800 poste 8064
Téléc: (613) 562-5428
Courriel: ann.sutton@uottawa.ca

Biographie

Professeure agrégée au programme d’audiologie et d’orthophonie de l’Université d’Ottawa, Ann Sutton a obtenu son doctorat en Sciences de la communication et ses troubles à l'Université McGill en 1997 et était professeur à l’École d’orthophonie et d’audiologie à l’Université de Montréal de 2000 à 2009. Sa recherche porte sur la suppléance à la communication orale et sur le développement du langage chez les enfants francophones.

1997

l'Université McGill

1983

M.Sc.

Sciences de la communication humaine

Université de Boston

1978

M.A.

Linguisistique

Université de Toronto

Intérêts de recherche

• Les aspects syntaxiques des phrases composées de symboles graphiques
• Le développement du langage chez les enfants ayant besoin d’un système de suppléance à la communication
• L’intelligibilité des synthèses vocales en français
• L’acquisition du vocabulaire et de la syntaxe en français

Publications

• Sutton, A., Trudeau, N., Morford, J., Rios, M., & Poirier, M.-A. (2009). Preschool-aged children have difficulty constructing and interpreting simple utterances composed of graphic symbols. Journal of Child Language, Published online by Cambridge University Press 27 Mar 2009 doi:2010.1017/S0305000909009477.
• Bouchard, C., Trudeau, N., Sutton, A., Boudreault, M.-C., & Deneault, J. (2009). Gender differences in language development in French Canadian children between 8 and 30 months of age. Applied Psycholinguistics, 30(4), 685-707, doi:610.1017/S0142716409990075.
• Valois, D., Royle, P., Sutton, A., & Bourdua-Roy, E. (2009). L'ellipse du nom en français: le rôle des données de l'acquisition pour la théorie linguistique. Revue canadienne de linguistique, 54(2), 1001-1029.
• Duchesne, L., Bergeron, F., & Sutton, A. (2008). Language Development in Young Children Who Received Cochlear Implants: A Systematic Review. Communicative Disorders Review, 2, 33-78.
• Lefebvre, P., Girard, C., Desrosiers, K., Trudeau, N., & Sutton, A. (2008). Phonological awareness tasks for French-speaking preschoolers. Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie / Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 32(4), 158-168.
• Lefebvre, P., Trudeau, N., & Sutton, A. (2008). Prevention of Reading and Writing Difficulties: A Preliminary Study of the Practices of Canadian Speech-Language Pathologists. Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie / Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 32(2), 85-91.
• Bouchard, C., Cloutier, R., Gravel, F., & Sutton, A. (2008). The role of language skills in perceived prosociality in kindergarten boys and girls. European Journal of Developmental Psychology, 5(3), 338-357.
• Trudeau, N., Sutton, A., Dagenais, E., de Broek, S., & Morford, J. (2007). Construction of graphic symbol utterances by children, teenagers, and adults: The impact of structure and task demands. Journal of Speech-Language and Hearing Research, 50(5), 1314-1329.
• Boudreault, M.-C., Cabirol, É.-A., Trudeau, N., Poulin-Dubois, D., & Sutton, A. (2007). Les Inventaires MacArthur du développement de la communication: validité et données normatives préliminaires. La Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie / Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 31(1), 27-37.
• Sutton, A., & Trudeau, N. (2007). Nos bouts de choux: linguistes en herbes. Médecine Sciences, 23(11), 934-938.
• Trudeau, N., Chaput, È., Sutton, A., Chan, E., & Contardo, R. (2006). Intelligibilité et appréciation des synthèses vocales en français. La Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie / Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology, 30(3), 158-168.
• Valiquette, C., Gérin-Lajoie, A.-M., & Sutton, A. (2006). Un support visuel graphique pour améliorer les habiletés syntaxiques chez une enfant présentant une déficience intellectuelle. Child Language Teaching and Therapy, 22(2), 219-240.
• Kay-Raining Bird, E., Cleave, P. L., Trudeau, N., Thordardottir, E., Sutton, A., & Thorpe, A. (2005). The language abilities of bilingual children with Down syndrome. American Journal of Speech-Language Pathology, 14(3), 187-199.