Psychologie et pédagogie de l'activité physique et du sport
Via nos activités de recherche théorique et appliquée et nos consultations ponctuelles dans le domaine, nous tentons de comprendre, promouvoir et encourager l’activité physique, la qualité de vie, l’apprentissage et la performance ainsi que les divers processus qui favorisent l’atteinte de ces importants objectifs. Notre travail est realisé auprès de populations diverses allant des personnes malades ou âgées et des jeunes défavorisés aux athlètes d’élite, aux professeurs d’éducation physique et aux entraîneurs.
Membres
Psychologie de l’activité physique
Michelle Fortier
Tanya Forneris
Psychologie du sport et de la performance et consultation
Terry Orlick
Natalie Durand-Bush
Penny Werthner
Tanya Forneris
Brad Young
Diane Culver
Pédagogie en éducation sportive et physique
Pierre Trudel
Charlotte Beaudoin
Brad Young
Penny Werthner
Diane Culver
Options d’études continues et carrières rattachées à notre domaine
Éducation
Nos étudiants peuvent entrer au Collège d’éducation dans une Faculté d’Éducation avec une concentration en Éducation physique et santé.
Études supérieures:
Les étudiants intéressés à la recherche sur la psychologie ou la pédagogie de l’activité physique ou du sport peuvent aller vers le diplôme de Maîtrise avec thèse ou de Doctorat.
Ceux plus intéressés par la consultation/le counseling peuvent viser l’obtention d’une Maîtrise appliquée sans thèse
Options de carrières:
Les études en psychologie et pédagogie de l’activité physique et du sport peuvent donner accès à des emplois au sein d’organisations sportives, de systèmes de santé publique et
d’entreprises privées de conditionnement physique.
a. Counseling en activité physique
De plus, les étudiants peuvent devenir consultants en activité physique dans une organisation de soins de santé primaires ou dans un contexte de promotion de la santé pour aider les gens à changer leurs habitudes sanitaires (à condition de prendre les cours de physiologie avancés et de satisfaire aux exigences de l'Association de kinésiologie d'Ontario).
b. Consultation en psychologie du sport et de la performance
Les étudiants ayant complété le programme appliqué de maîtrise qui comprend des expériences extensives d'intervention, peuvent devenir membres de l'Association canadienne de la psychologie du sport et ouvrer auprès d'athlètes, d'équipes, d'interprètes à divers niveaux de performance, d'étudiants, d'enfants, de jeunes et d'adultes pour améliorer leur performance et leur qualité de vie.
c. Coaching
Les étudiants peuvent obtenir le statut d'entraîneur sous certaines conditions du Programme national de certification d'entraîneur de l'Association des entraîneurs du Canada.
d. Enseignement
Les étudiants peuvent travailler pour des organisations privées et/ou publiques qui offrent des programmes d'enseignement de l'activité physique et de potentialisation des aptitudes mentales à diverses populations (e.g. enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) dans divers milieux comme les Écoles, les Hôpitaux, les Centres de santé communautaires, les Départements de loisir de campus, les Centres de jour, les Résidences, les Centres de villégiature, les Camps d'été et les YMCA.
Nouvelles
- Avec 9 professeurs, nous représentons la plus grosse concentration en Amérique du Nord d’enseignants en Psychologie et pédagogie de l’activité physique et du sport
- La plupart de nos professeurs ont été et/ou sont subventionnés par le SSHRC
- Nos consultants travaillent avec des athlètes olympiques et d’autres performeurs de haut niveau
- Nous avons un centre d’entraînement et de recherche du dernier cri “Training Centre for Intervention and Consultation in Sport, Physical Activity, and Health” (TCICSPAH) dont la raison d’être est d’assurer aux étudiants professionnels les meilleures opportunités d’acquérir et de développer les aptitudes requises pour la consultation et l’intervention dans différents contextes.
Prix
Pierre Trudel
- 2007- Prix d’excellence du doyen pour l’année 2006-2007
(qualité de l’enseignement, productivité en recherche et service à la communauté).
- 2005- Finaliste aux Prix d’excellence en enseignement de la Capitale Nationale
- 2004 - Prix d’excellence en éducation 2003-2004, Université d’Ottawa (bourse de $10,000)
Carl Lacroix, MA
- Prix Médéric Montpetit 2007 pour la meilleure thèse ès arts (maîtrise), Coaching holistique en milieu scolaire. École des sciences de l’activité physique, Université d’Ottawa, Sep. 2004- Nov.2006.
- Prix de maîtrise René Lupien 2007 pour l’excellence d’une thèse rédigée en français et contribuant à la francophonie canadienne (maîtrise), Coaching holistique en milieu scolaire. École des sciences de l’activité physique, Université d’Ottawa, Sep. 2004- Nov.2006.
James Galipeau
- 2004 SIRC (Sport Information Resource Centre Research Award ) competition. James Galipeau (maîtrise), Becoming a varsity athlete, Maîtrise ès arts en sciences de l’activité physique, Université d’Ottawa. Sep. 2000- Juin 2002.
